Los Roles Grupales

En el desarrollo del grupo, es común que surjan procesos de liderazgo, de coordinación o de dirección. La actitud de las personas que ejerzan estos roles deben ser con la plena conciencia del valor de lo que se esta haciendo y que de ello depende que el grupo salga adelante.

Estructura del Grupo

Los componentes de la estructura de un grupo son: los roles, la comunicación, la cohesión y el liderazgo y todos en conjunto pueden hacer que un grupo funcione o se desintegre.
Entre las muchas estructuras que se pueden dar en un grupo existe la de estructura de relación y se puede dar en dos maneras; la informal que es la estuctura oculta, que la que determina la posición de un individuo en el grupo. La formal tiene carácter oficial y obligatorio.

Las fases del proceso grupo

Un grupo siempre está en constante cambio, Lewin sostiene que tal cambio se da en tres fases:
- Fase de "desbloqueo o deshielo" : moverte de una situación que te cause conflicto
- Fase "de cambio": en esta fase se ensayan nuevas conductas o actitudes, para llegar a la deseada
- Fase "consolidación y estabilización" : llegada la conducta deseada se vuelve a congelar.

Exposición el Grupo

El grupo es una colección de personas que interactuan entre sí y comparten intéreses o un objetivo en común. Se clasifica en:

• Primario: generación espontánea
• Secundario: formación esponáanea o artificiál
• De pertenencia: con el que nos relacionamos habitualmente
• De refencia: con el que la persona establece una unión más afectiva
• Formal: está bien estructurado
• Informal: sin estructurar
• Grupo de Trabajo: se pretende conseguir un rendimiento estableciendo objetivos
• Grupo Propio: nuestro grupo
• Grupo Ajeno: el grupo de los demás

Exposición Dinámica de Grupos

La dinámica de grupos es una técnica que tiene como objetivo la conversión de los procesos grupales en situaciones de aprendizaje, es la acción en y con los grupos. el objetivo de la dinámica de grupo es hacer concienta a las personas de su forma de expresión y reacciónes emocionales, capacitar para percibir la consecuencia de los hechos y aprender de ellos, transmitir puntos de vista, hacer consiente de los propios procesos de aprendizaje y capacitar para aprender.

ENFOQUE DE REDDIN

REDDIN PRESENTA UNA TEORIA SOBRE LA EFICIENCIA GERENCIAL DENOMINADA TEORIA 3D, ESTA SE BASA EN EL HECHO DE QUE AL ADMINISTRADOR SE LE EXIGE SER EFICAZ EN UNA VARIEDAD DE SITUACIONES Y SU EFICACIA PUEDE SER MEDIDA EN LA PROPORCIÓN EN LA QUE EL SEA CAPAZ DE ADAPTAR SU ESTILO A LAS SITUACIONES DE CAMBIO. SE BASA EN EL COMPORTAMIENTO Y PRETENDE DESARROLLAR TRES HABILIDADES GERENCIALES BÁSICAS:

• SENSIBILIDAS SITUACIONAL: HABILIDAD PARA DIAGNOSTICAR SITUACIONES
• FLEXIBILIDAD DE ESTILO: HABILIDA PARA ADAPTARSE A LOS CAMBIOS
• DESTREZA DE GERENCIA SITUACIONAL: CAPACIDAD PARA MODIFICAR LAS SITUACIONES

ENFOQUE DE LAWRENCE Y LORSH

EL DESARROLLO ORAGIZACIONAL ES LA BÚSQUEDA DE FORMAS DE COMO LAS ORGANIZACIONES PUEDEN REALIZAR TRANSACCIONES EFICIENTES CON SU MEDIO AMBIENTE.
PARA ELLOS LA ORGANIZACIÓN ES UN SISTEMA ABIERTO YA QUE SUS MIEMBROS SE ENCUENTRAN INTERRELACIONADOS. SE BASAN EN UN SISTEMA DE DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN, DONDE LA DIFERENCIACIÓN DEPENDE DE LAS CARACTERISTICAS INTERNAS QUE DEBE DESARROLLAR CADA GRUPO PARA LLEVAR A CABO TRANSACCIONES PLANEADAS Y LA INTEGRACIÓN EXIGE ADAPTACIÓN A LA FORMA DE TRABAJO.